Terremotos y volcanes

El terremoto de San Juan de 1944 sucedió el 15 de enero de 1944 a las 20:52 h, con epicentro ubicado a 20 km al norte de la ciudad de San Juan, en las proximidades de La Laja (departamento Albardón). Se estimó su magnitud de ondas superficiales Ms=7,4 y Magnitud momento Mw=7,0 y su intensidad máxima de 9 en la escala de Mercalli modificada. Este terremoto puede entenderse como un estudio caso control sobre la urbanística, la planificación, el control estratégico y la prevención de catástrofes, inexistentes hasta 1944. Influyó en la creación del SIFEM (Sistema de Prevención de Catástrofes Naturales) en Argentina. El terremoto destruyó la Ciudad de San Juan. Si bien las primeras estimaciones hablaban de 12.000 víctimas, estudios posteriores (Healey, 2002, Mendoza, 2004, Alvarado y Beck, 2006) indicaron que el número de muertos en este terremoto pudo haber llegado a las 8.000 personas. Puede afirmarse que los efectos desastrosos del sismo se debieron no solo a la violencia del movimiento, sino a la pésima calidad de la edificación, por la ausencia absoluta de legislación o de buenas prácticas de construcción. La ciudad tenía antecedentes de movimientos sísmicos en localidades de la Región de Cuyo, antes y después de 1900. Dejó un saldo de miles de niños huérfanos, que en muchos casos fueron inscritos por familias de distintas partes del país como hijos propios -en ese entonces no existía la Ley de Adopción- y nunca se hicieron registros de ello. Muchas personas continúan en busca de su familia biológica.
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Terremoto_de_San_Juan_de_1944

Ecuaciones con Potencias y raices

Colón

  

Era 1492. Cuando Colón había llegado en América el no pensaba llegar ahí ni pensaba encontrar indígenas. Mauro Fernández había llegado con Colón. Mauro no sabía que el viaje iba ser tan largo y que iba a encontrar gente extraña. Él quería viajar por que quería conocer otros lugares del mundo. Sabía muy bien que Colón se iba a enfrentar contra los indígenas para quedarse con América y Mauro quería ayudarle a Colón para ser importante como él, pensaba en lo que iba a  pasar si gobernaban toda América. Pero Mauro conoció una chica indígena y se enamoró. Se la pasaba atrás de ella  y era como que le entendía todo lo que ella le decía. Al parecer la chica sabía que Colón y los indígenas se iban a enfrentar algún día y ella le pidió a Mauro que por favor parara la guerra … si la amaba de verdad que detuviese todo. Y él le dijo que si, que iba a hablar con Colón para parar la guerra. Al rato Mauro se fue en la carpa de Colón y le dijo todo lo que le había dicho la chica y Colón le dijo que lo pensaría.

Al otro día Mauro fue inmediatamente a verlo pero ya era tarde porque la guerra ya había empezado y casi todos los indígenas estaban muertos. Mauro salió corriendo a buscar a Colón. Cuando lo encontró le dijo que detuviera toda la guerra por que sino él se iba a quedar a vivir con ellos. Cuando lo escuchó Colón paró la guerra, miró a Mauro y le dijo que no se podía quedar a vivir ahí porque era peligroso. Mauro insistió. Colón no le dio importancia y la guerra siguió y a lo último lo mato a él. Y entonces la gente de Colón gobernó América.

Geometria en la vida diaria

t

Circulo 

                                               

Triangulo

Recta perpendicular o cuadrado

Rectas oblicuas

Rectas paralelas

Ecuación con un radical

Resolución de ecuaciones de primer grado

Trabajo practico GEOGRAFiiA

2- Ubica en un planisferio la selva amazónica

1- ¿por qué se está talando la selva amazónica?

La deforestación de la Amazonia por el avance de la frontera agrícola debe ser imperiosamente detenida, tanto por lo que implica la importante pérdida de biodiversidad como por su influencia en las condiciones meteorológicas de la región y sobre el cambio climático global, dada la capacidad de los árboles de fijar el dióxido de carbono y producir oxígeno. Además, la quema de la selva, como paso previo a la plantación de soja transgénica, produce el 75% de las emisiones de efecto invernadero de Brasil.

4- ¿quiénes y por qué realizaron la marcha por la selva en pie?

Pero las voces de oposición también se hacen escuchar: A pesar de un insoportable calor, en Santarém, el domingo 21 de mayo cerca de mil personas participaron desde la mañana de la “Marcha Pela Floresta em Pé” (“Marcha por la Selva en pie”) realizada en defensa de la producción familiar y contra el monocultivo de soja. La misma fue organizada por varias agrupaciones, como el Sindicato de los Trabajadores y Trabajadoras Rurales, el Grupo de Trabajo Amazónico, el Frente en Defensa de la Amazonia y Greenpeace.

5- ¿qué significa el dibujo que ilustra el artículo?

Lo que significa es lo que todo lo que talaron pudieron vender todos los lotes.